授業感想文の書き方と例文【小学校・中学校・高校・大学】

授業感想文とは、受けた授業について自分の考えや感じたことを文章にまとめるものです。

授業感想文を書くことで、以下のような目的や効果があります。

・授業内容を振り返り、理解度や興味度を確認する
・自分の意見や感情を表現する力を養う
・授業に対する姿勢や学び方を見直す
・先生やクラスメートとのコミュニケーションを深める

授業感想文は、小学校から大学までさまざまな教育機関で行われています。

しかし、授業感想文を書くことに苦手意識を持っている人も多いかもしれません。

そこで、この記事では、授業感想文の書き方と例文を紹介します。

小学校、中学校、高校、大学別に例文を用意しましたので、自分のレベルに合わせて参考にしてください。

授業感想文の書き方

授業感想文の基本的な構成

授業感想文は、一般的に以下のような構成で書きます。

タイトル：授業名やテーマを記入する

本文：以下の3つの段落からなる

1段落目：受けた授業の内容を要約する

2段落目：自分が授業で得たことや考えたことを述べる

3段落目：自分が今後どうしたいかや先生への質問や感謝などを述べる

授業感想文のポイント

授業感想文を書くときには、以下のポイントに注意しましょう。

授業内容を正確に要約する

授業で扱った主題やキーワード、事実やデータなどを抜け漏れなく記述することが大切です。

ただし、教科書や資料からそのままコピーするのではなく、自分の言葉で書き直すことが必要です。

自分の考えや感情を具体的に表現する

授業で学んだことに対して、自分はどう思ったか、どう感じたかを明確に伝えることが重要です。

ただし、単に「面白かった」「難しかった」などと書くのではなく、その理由や根拠を示すことが必要です。

また、自分の経験や知識と関連付けて書くと、より深い感想になります。

今後の目標や質問を書く

授業で学んだことを活かすために、自分は今後どうしたいか、どうなりたいかを書くことが大切です。

また、授業で疑問に思ったことやもっと知りたいことがあれば、先生に質問することもできます。

これは、自分の学びの姿勢や授業への関心を示すことにもなります。

授業感想文の例文【小学校・中学校・高校・大学】

小学校の授業感想文の例文

タイトル：社会科「日本の地形」

本文： 今日の社会科では、日本の地形について学びました。

日本は島国であり、山地や平野、海岸線などさまざまな地形があります。

日本の地形は、火山活動や地震、風化や侵食などの自然現象によって形成されてきました。

私は、日本の地形が自然現象によって変化してきたことに驚きました。

例えば、富士山は火山であり、何度も噴火して高くなってきたそうです。

また、日本列島はプレートがぶつかって隆起してできたそうです。

私は、自然現象がこんなにも強力であることを知りませんでした。

私は、日本の地形についてもっと詳しく知りたいと思いました。

特に、私が住んでいる山形県の地形について興味があります。

山形県は山が多くて雪が多いですが、その理由は何でしょうか。

また、山形県の特徴的な地形は何でしょうか。

先生に教えていただきたいです。

私は、日本の地形をもっと大切にしたいと思います。

中学校の授業感想文の例文

タイトル：英語「動詞の時制」

本文： 今日の英語では、動詞の時制について学びました。

動詞の時制とは、話している時点から見た動作や状態の時間的な関係を表すものです。

動詞の時制には、現在形、過去形、未来形などがあります。

また、完了形や進行形などを使ってさらに細かく表現することもできます。

私は、動詞の時制を使って英語で話すことが難しいと感じました。

日本語では時制をあまり意識しなくても話せることが多いですが、英語では時制を正しく使わないと意味が変わってしまうことがあります。

例えば、「I go to school yesterday」と言ってしまうと、「私は昨日学校に行く」というおかしな文になってしまいます。

「I went to school yesterday」と過去形を使わなければなればなりません。

私は、時制の使い方をもっと覚えて、英語で自然に話せるようになりたいです。

私は、動詳の時制を学ぶことで、英語の文法や論理性についても理解が深まったと思います。

動詞の時制は、話す人の視点や意図によって変わります。

例えば、「I have lived in Japan for 10 years」と言うと、「私は日本に10年住んでいる」という現在まで続く状態を表しますが、「I lived in Japan for 10 years」と言うと、「私は日本に10年住んでいた」という過去の出来事を表します。

このように、時制を使って話す人の考え方や感じ方を伝えることができます。

私は、英語で自分の思いや感情を表現する力を養いたいです。

高校の授業感想文の例文

タイトル：数学「三角関数」

本文： 今日の数学では、三角関数について学びました。

三角関数とは、直角三角形の辺の比や単位円上の点の座標などを表す関数です。

三角関数には、正弦（sin）、余弦（cos）、正接（tan）などがあります。

また、三角関数は、周期性や対称性などの性質を持ちます。

私は、三角関数がさまざまな現象や問題に応用できることに興味を持ちました。

例えば、振動や波動、音や光などは、三角関数で表現することができます。

また、建築や工学、天文学などでも、三角関数が使われています。

私は、三角関数がどのようにしてこれらの分野に関係しているのかを知りたいです。

私は、三角関数を学ぶことで、数学的な思考や論理性についても向上したと感じます。

三角関数は、公式や定理などを使って証明したり、変形したりすることができます。

これは、数学的な推論や演繹法を身につけることにもなります。

私は、三角関数をもっと深く理解して、数学的な能力を高めたいです。

大学の授業感想文の例文

タイトル：哲学「存在論」

本文： 今日の哲学では、存在論について学びました。

存在論とは、存在とは何か、存在するものは何か、存在するものの性質や分類は何かなどを考える哲学の分野です。

存在論には、実在論や唯名論、現象論や存在主義などさまざまな立場や流派があります。

私は、存在論が自分自身や世界に対する見方や考え方に影響を与えることに気づきました。

例えば、実在論では、客観的な真理や普遍的な法則が存在すると考えますが、唯名論では、それらは人間が作り出した概念や言語に過ぎないと考えます。

また、現象論では、人間が知覚することができる現象だけが存在すると考えますが、存在主義では、人間は自由に自分の存在を選択することができると考えます。

私は、これらの立場や流派の違いや共通点をもっと探求したいです。

私は、存在論を学ぶことで、哲学的な問いや議論に対する興味や関心が高まりました。

存在論は、人間の本質や意味、価値などを問うことにもつながります。

これは、自分の人生や社会に対する態度や責任にも関わることです。

私は、存在論を通して、自分の哲学を築いていきたいです。

まとめ

この記事では、授業感想文の書き方と例文を紹介しました。

授業感想文は、受けた授業について自分の考えや感じたことを文章にまとめるものです。

授業感想文を書くことで、授業内容の理解度や興味度を確認したり、自分の意見や感情を表現する力を養ったり、今後の目標や質問を書いたりすることができます。

授業感想文は、小学校から大学までさまざまな教育機関で行われています。

自分のレベルに合わせて、この記事の例文を参考にしてみてください。

授業感想文を書くことで、授業に対する姿勢や学び方を見直すことができるかもしれません。